SALCEDO. – El Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID) realizó el taller “El rol del docente en la identificación temprana de señales de alerta en los trastornos del neurodesarrollo”, dirigido a más de 60 docentes de la Escuela Primaria Hermanas Mirabal.
Durante la jornada, los participantes adquirieron herramientas prácticas para identificar en el aula comportamientos, dificultades de aprendizaje y patrones de interacción social que podrían requerir evaluación o intervención especializada, contribuyendo así a una atención educativa más oportuna e inclusiva.
Claudia Cuevas Coelho, directora del CAID Santiago, destacó la importancia de la educación inclusiva y del trabajo articulado entre la escuela, la familia y los profesionales del área para lograr una inclusión social plena de los niños y niñas que viven con alguna condición de discapacidad.
De igual manera, Karla Peña Alba, encargada de la División de Evaluación del Desarrollo de la sede santiaguera, resaltó el rol del docente como actor fundamental en la detección temprana de necesidades educativas y en la creación de entornos escolares sensibles a la diversidad.
La actividad contó con el apoyo de la directora del centro educativo, Norma Rosa Hernández, y de la coordinadora Marianny Vásquez, fortaleciendo los vínculos de colaboración entre la comunidad educativa de Salcedo y el CAID.
Con este tipo de iniciativas, el CAID reafirma su compromiso de acompañar a los centros educativos mediante la capacitación docente y la orientación técnica, en favor del desarrollo integral de la niñez y la construcción de una sociedad más inclusiva.
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