· Maira Morla Pineda destacó la incorporación de tecnologías de la industria 4.0, simuladores y alianzas internacionales para preparar el talento humano que demanda el mercado laboral
SANTO DOMINGO. -La directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda, afirmó que la institución está adaptando su oferta formativa a las transformaciones del mercado laboral, mediante la incorporación de nuevas tecnologías, inteligencia artificial, robótica y herramientas de simulación que preparan a los trabajadores para los empleos del presente y del futuro.
Durante una entrevista en el programa «Entre Periodistas RD», conducido por Miguel Franjul y Wendy Santana, por Telesistema, canal 11, Morla Pineda explicó que el INFOTEP ha incursionado en los últimos seis años en áreas vinculadas con la industria 4.0, como parte de su estrategia para responder a las nuevas exigencias de los sectores productivos.
En ese contexto, destacó las alianzas con organizaciones internacionales y empresas tecnológicas como Huawei, Google y Amazon, orientadas a actualizar las competencias de los técnicos y ampliar las oportunidades de formación en áreas como telecomunicaciones, ciberseguridad e inteligencia artificial.
La funcionaria sostuvo que uno de los principales retos de la institución es anticiparse a las expectativas de los jóvenes y a los cambios que experimenta el mundo del trabajo, procurando que la formación responda tanto a las necesidades actuales de las empresas como a las competencias que demandarán las nuevas actividades productivas.
Tecnología sin abandonar la formación práctica
Morla Pineda explicó que el INFOTEP incorpora simuladores y gemelos digitales en sus programas de capacitación para que los participantes puedan familiarizarse con equipos, procesos y tecnologías que encontrarán en sus espacios de trabajo.
Como ejemplo, citó la formación en logística que se imparte en el centro tecnológico de Haina, donde los participantes utilizan simuladores para aprender a operar grúas portuarias y montacargas.
Sin embargo, aclaró que estas herramientas no sustituyen la práctica directa, sino que complementan el aprendizaje y permiten que los egresados lleguen mejor preparados a los entornos laborales.
«El joven tiene la oportunidad con un simulador de prácticamente aprender el oficio, aprender la carrera. Pero no se va del INFOTEP sin hacer la parte manual, la parte práctica», expresó.
La directora general recordó que la metodología de formación de la institución contempla un 80 % de práctica y un 20 % de teoría, con el propósito de que los participantes desarrollen competencias que les permitan desempeñarse productivamente desde su incorporación al mercado laboral.
Formación vinculada con las necesidades del mercado
La titular del INFOTEP explicó que la institución dispone de una plataforma tecnológica que permite identificar las necesidades de capacitación de los sectores productivos, mediante información sobre empleabilidad del Banco Central y la Oficina Nacional de Estadística, así como levantamientos específicos en distintas zonas del país.
Indicó que este mecanismo también permite identificar ocupaciones que registran demanda empresarial, pero que no despiertan suficiente interés entre los jóvenes, a fin de promover oportunidades de capacitación en esas áreas.
Al referirse a la vinculación con el sector empresarial, destacó que el INFOTEP participa en ferias de empleo junto al Ministerio de Trabajo y desarrolla iniciativas de asesoría y asistencia técnica para contribuir a mejorar la competitividad de las empresas.
Competencias técnicas y formación en valores
Morla Pineda señaló que la preparación de los participantes no se limita al dominio de un oficio o una especialidad, sino que incluye formación humana, responsabilidad, honestidad, transparencia y cultura laboral.
Explicó que estos componentes son esenciales para que los egresados puedan responder adecuadamente a las responsabilidades profesionales, desarrollar emprendimientos y contribuir al bienestar de sus familias y comunidades.
«Yo creo que ese es el mayor impacto que tiene la formación técnico profesional, que la persona egresada puede producir inmediatamente», manifestó.
Finalmente, planteó la importancia de que la formación técnico profesional se integre como un componente obligatorio del sistema educativo dominicano, de manera que los estudiantes puedan desarrollar competencias para el empleo y la productividad como parte de su trayectoria formativa.
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